Kabái nace en 1998 a partir de la elaboración de un boletín encargado de dar una reflexión sobre la calidad del programa de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín, y el quehacer intelectual en general. Con el pasar de los años y los grupos de trabajo, Kabái se vinculó a la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas como revista estudiantil, manteniendo su carácter autónomo y crítico. ​Vista desde su producción, la Revista se caracteriza por ser un espacio de análisis académico-social, sus 22 números publicados e impresos hablan de un trabajo en el tiempo y un compromiso con el carácter público de la universidad, entendiendo que su razón de ser va más allá de los muros de la misma.
La mayoría de los números han sido realizados por temáticas, en un intento por encausar el contenido con los contextos históricos y coyunturas sociales en las cuales los grupos editoriales han estado inmersos. Kabái pretende, entonces, no aislarse de las dinámicas que la rodean, por lo que a su vez se plantea como un espacio de lucha y de articulación en lo estudiantil
¿Quiénes somos?
Grupo de Trabajo
El grupo de trabajo lo conforman aquellas personas que de una u otra manera facilitan, ejercen, colaboran, con el trabajo político de la Revista, que incluye la publicación impresa y toda actividad en que Kabái esté comprometida. Ahora bien, para hacer parte del grupo de trabajo es necesario asumir continuidad con el proceso, lo cual significa una presencia activa en los espacios de decisión y discusión, así como ejercer funciones determinadas en los diferentes momentos y espacios que organiza o participa Kabái.
El Grupo de Trabajo es un espacio que se recoge en el objetivo de la revista: promover la producción de la crítica y la autocrítica, lo cual implica que el Grupo de Trabajo debe de ser el primero en incorporar, en la praxis cotidiana, estos principios.
Las funciones específicas del Grupo de Trabajo son: reunirse periódicamente, establecer un Plan de Trabajo semestral o anual, tomar decisiones, mantener la unidad de sentido de las diferentes actividades y momentos de la Revista, velando para que exista coherencia y articulación con los objetivos dispuestos y la temática editorial.
Comité Editorial
El Comité Editorial de la Revista es la parte del grupo de trabajo que vela especialmente para que se lleve a cabo el proceso de publicación en cada uno de sus momentos: convocatoria, estudio, recepción, revisión, corrección, diagramación y publicación; además de encargarse de todos los trámites y gestiones burocráticas y las relaciones solidarias con organizaciones cercanas.
Hacen parte del Comité Editorial quienes asumen el compromiso político que significa la elaboración de la Revista, resaltando la importancia de pertenecer al Grupo de Estudio que debe abordar la temática, adquiriendo elementos de juicio sobre esta como requisito para el proceso de publicación ya señalado, así como adquirir habilidades de lectura, escritura y apropiación de los textos.
Grupo de Estudio
El Grupo de Estudio es el encargado de abordar académicamente la temática seleccionada para el número de la publicación. Con ello en mente deben establecerse metodologías, horarios, textos, perspectivas, invitar a estudiantes y profesores a participar ya sea como asistentes, invitados o ponentes. Es el espacio en el cual se dan los debates fundamentales para el desarrollo editorial de la temática, buscando definir una posición conjunta. Además, pretende ser un espacio que propicie la elaboración de contenidos para la Revista.
Empero, no se debe confundir el nexo del grupo de estudio y la producción del número de la Revista con el proceso mismo del trabajo teórico. Este es ante todo un esfuerzo por asumir una posición crítica dentro de la universidad y oponerse a las perspectivas hegemónicas, no para desdeñar de ellas sino para estimular su aprehensión reflexiva. Sin la pretensión de aparecer como un círculo de “intelectuales críticos”, el esfuerzo va encaminado hacia fortalecer la relación de teoría y praxis en el actuar político de Kabái y de la Universidad, formándonos, aprendiendo desde los diferentes enfoques que pueden aportar las personas que participan en las discusiones, desde una relación horizontal y abierta a cualquier argumentación fundada.
